Summary

Introduction / Summary

Une série de réunions d’experts, ateliers, conférences et recherches organisés par le GCTF, Hedayah et divers autres partenaires ont réuni des éducateurs, experts, praticiens et décideurs politiques pour partager leurs expériences et acquérir une meilleure compréhension de l’éducation pour la lutte contre l’extrémisme violent. Ces manifestations ont également permis de préparer et élaborer le Mémorandum d’Abou Dhabi sur les bonnes pratiques en matière d’éducation pour lutter contre l’extrémisme violent, adopté en septembre 2014 lors de la cinquième réunion ministérielle du GCTF à New York. La thématique de l’éducation et de la lutte contre l’extrémisme violent était également inscrite au programme du Sommet de la Maison-Blanche sur la lutte contre l’extrémisme violent en février 2015. Une première liste de mesures recommandées a été dressée dans le cadre du programme de mesures de suivi adopté après le sommet. En outre, le Réseau de sensibilisation à la radicalisation de l’Union européenne (RSR), et plus précisément le groupe de travail RAN PREVENT, a rédigé un manifeste intitulé « Empowering Educators and Schools » (Responsabiliser les éducateurs et les écoles). Il décline des principes à destination des ministères de l’Éducation qui investissent dans la lutte contre l’extrémisme violent dans le contexte européen, adoptés en mars 2015 par les ministres de l’Éducation de l’Union européenne. S’appuyant sur ces travaux multilatéraux et la littérature existante sur l’éducation et la lutte contre l’extrémisme violent, ce plan d’action non contraignant pour l’éducation et la lutte contre l’extrémisme violent fournit une liste indicative de mesures de promotion et de mise en oeuvre des bonnes pratiques définies par le Mémorandum d’Abou Dhabi.1
 


1. Ce Plan d’action a été développé pour le GCTF avec le précieux appui d’Hedayah.

Répartition des bonnes pratiques

  • I. Programmes et politiques généraux

    Soutenir les efforts de partage et de diffusion des bonnes pratiques définies par le Mémorandum d’Abou Dhabi au niveau mondial et appliquer les bonnes pratiques à différents niveaux et dans différe... Read More

  • II. Initiatives pédagogiques

    Mettre en exergue un mode d’apprentissage actif, avec notamment des simulations et jeux, afin de développer un esprit critique, promouvoir l’éducation civique, la responsabilité civique et les vale... Read More

  • III. Initiatives institutionnelles

    Écoles et institutions d’enseignement supérieur Coordonner la formation à la communication en ouvrant des possibilités de dialogue et de discussion dans un contexte scolaire sur de grandes théma... Read More

Dernières initiatives

Arrive bientôt:

Cette section sera utilisée pour mettre en évidence les initiatives clés menées par les gouvernements du monde entier qui font progresser l'initiative du cycle de vie du GCTF